Manaus (AM) ─ Os estudantes da rede pública do Amazonas continuam enfrentando desafios estruturais e mantém índices inferiores às médias do país pelo terceiro ano consecutivo. O cenário é detalhado em um levantamento divulgado nesta semana pela organização Todos Pela Educação, elaborado a partir dos dados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
No 5º ano do Ensino Fundamental, a pesquisa mostra que 52,4% dos alunos da rede pública amazonense alcançaram o nível considerado adequado em Língua Portuguesa, enquanto o índice em Matemática foi de 42,1%.
O desempenho coloca o estado aquém do patamar nacional, onde as médias atingiram 60,7% em Língua Portuguesa e 50,6% em Matemática no mesmo período de avaliação.
Conforme os estudantes avançam na trajetória escolar, a defasagem no aprendizado torna-se ainda mais acentuada. No 9º ano do Ensino Fundamental, a porcentagem de alunos da rede pública com aprendizado adequado no Amazonas cai para 31,1% em Língua Portuguesa e atinge um nível crítico de 13,7% em Matemática.
o cenário nacional, esses percentuais chegam a 38,3% e 18,8%, respectivamente. A análise das faixas mais baixas do rendimento escolar revela outro gargalo na educação pública estadual. Ao término do Ensino Fundamental, no 9º ano, 19,7% dos alunos amazonenses permanecem no nível considerado “abaixo do básico” em Língua Portuguesa e 37,1% em Matemática.
Ambos os indicadores registraram índices mais desfavoráveis do que as taxas apuradas na média do Brasil. Apesar do rendimento geral do estado, a capital amazonense desponta como uma exceção positiva nos números levantados. A rede municipal de ensino de Manaus superou as médias nacionais em todas as etapas do Ensino Fundamental.
No 5º ano, a capital alcançou 64,1% de aprendizado adequado em Língua Portuguesa e 55,8% em Matemática. No 9º ano, os estudantes municipais de Manaus registraram 41,5% de rendimento adequado em Língua Portuguesa e 21,5% em Matemática.
Em âmbito nacional, o estudo do Todos Pela Educação ressalta que, embora o país tenha evoluído nas últimas duas décadas, as redes públicas estaduais e municipais ainda estão distantes das metas estabelecidas.
Nenhuma Unidade da Federação conseguiu atingir o patamar fixado pelo novo Plano Nacional de Educação (PNE) para 2036, que prevê que 90% dos estudantes da rede pública concluam o 5º ano do Ensino Fundamental com aprendizado adequado.
Para checar o panorama completo das avaliações educacionais brasileiras, os dados e diretrizes oficiais podem ser consultados no portal do Ministério da Educação (MEC).
AMAZONAS FRACASSA | Inep revela colapso na alfabetização e 33 prefeitos recebem alerta
Da Redação
